高二理科实验班女生班级前十，喜欢上同班的一位很优秀的男生，每天脑子里都是他，该怎么自我平衡?

高二，指高中第二年

理科实验班女生，证明你目前来看是一个在你们学校中成绩上算比较靠前的女孩子

班级前十，进一步强调了自己的成绩靠前

喜欢，是描述自己的某种感觉，你如何定义喜欢答主未知；具体是朋友的喜欢、想要有一段短暂的激励关系或者其他关系的喜欢、确定要绑定一辈子或努力绑定一辈子的喜欢，答主也未知。

同班，说明你们天天见面、成绩上在同一个更小的竞争场域

很优秀的男生说明了你对他的认可，根据你的语境，大概率你在说成绩优秀，或者学校文体活动班级事物等等方面的优秀

每天 ，描述想到他的频率

脑子里都是他，看起来似乎是一个表现了焦躁、情绪化的词语，我猜测你可能对他有什么问题或疑惑尚未解决（可能是你没有清楚地认识这个人因而有探索欲、你对于和他关联起来的“喜欢”一词并不完全理解没有完全思考所引发的困惑着急 等等）

该怎么，展现你略有些无助

自我平衡，说明你认为自己处于不平衡的状态

整个题目信息量还比较大、比较碎片化，描述不太清晰，看起来你提问时出于一个思维并不算清晰的状态（不知你平时是否是这样的状态）。当然，要注意思维清晰和理智克制不是全同的概念。

以上审题，也是大概分析了一下你题中描述的情况。

较详尽明确的问题求解

这种求解方式长期规划来看可能效率更高、体验感更好。

“怎么自我平衡”这个问题，我认为你应该先分析清楚平衡的主体，例如，你要平衡学习成绩与亲密关系、你要平衡高考结果和亲密关系、你要平衡知识体系与亲密关系、你要平衡前途与亲密关系等等。注意这些都是不全同的问题，建议确定好问题再求解。

确定好问题之后从问题出发明确好相关的概念体系，然后基本上可以精确性强地得出解决方案。当然，考虑到题主是一个高二的学生，搜集信息、认知世界的能力时间精力可能不足，可能需要自主控制好概念了解和定义的精确度、或者稍微拉长一点思考清楚这个问题的时间线。

感性/经验认知求解

这种求解方法能一定程度上短期解决这个问题，如果这个问题你有把握只是短期的，用这个方法也不失为一种有效的选择。

题主很重视成绩，对优秀的定义可能比较局限（我指如果真的要发展长期甚至终身亲密关系）、对喜欢的感知能力对喜欢这个概念的认知未知是否健全（从题主反复强调应试教育体系、成绩来看，有较大可能性没有认真思考过“喜欢”这个概念）

建议如果要用感性/经验决策法，至少问问信任的成年人的经验，解决好上一段说的问题，获得更好的“感觉体系”，然后梳理一下心情，解决这个问题。

祝顺利。